Nouveautés

Travail culturel  -  Partager l’histoire de l’autre – Comprendre les conflits
Promouvoir la capacité de  médiation

 

Une formation spécifique destinée à des personnels  travaillant   au sein d‘institutions  
(centres d‘éducation et de formation, administrations, services publics)
 

Cela fait longtemps  que la société porte une attention grandissante aux souffrances physiques et psychiques dues à la violence, la fuite, les persécutions ou les exterminations .  Ce qui frappe, ce sont en particulier les séquelles  de la colonisation ainsi que celles de la décolonisation.  Elles apparaissent notamment dans les exigences diverses de réparations et de  dédommagements. Des difficultés surgissent lorsque les personnels qualifiés  qui travaillent dans des institutions   appartiennent eux-mêmes à des groupes  différents de victimes ou de coupables   et  / ou bien  ont subi eux-mêmes des violences  lorsqu’ils étaient enfants ou adolescents. En effet, ils doivent  faire face à la tâche  d’assumer le fardeau d‘un  passé  dont  eux-mêmes  ne sont pas responsables.


Cette problématique  extrêmement complexe  représente  un défi  tout à fait spécial pour des institutions telles que les crèches, les écoles, les services de l’aide sociale à l‘enfance, les offices pour les étrangers, les pôles-emploi mais aussi pour les universités, les entreprises. Si les multiples tensions issues d‘ expériences remontant à des périodes et à des lieux divers et variés  ne sont pas prises en compte de manière adéquate  et, de ce fait,  ne sont pas verbalisées  comme  il le faudrait de sorte que  ambivalences et ambiguités soient admises -  alors  des clivages voire  des  scissions  vont  inévitablement  se faire jour  -  le  facteur le plus lourd de conséquences étant dans notre pays la césure entre les „ partisans de l’accueil des étrangers“ et les „adversaires de l’accueil des étrangers“. [littéralement : de la bienvenue]. Si des mécanismes de ce genre ne sont pas travaillés de façon  constructive, il peut s’ensuivre que  la capacité de fonctionnement  d’institutions  en soit  sensiblement  bridée.